Адрес: Россия, Калининградская область, г. Гурьевск, ул. Калининградское шоссе, д. Бюджетный статус: Муниципальный. Профиль: Историко — краеведческий.
Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств. Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения». Опубликовано на сайте 26 сентября Название раздела ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ Пояснительная записка Цели и задачи Программы Принципы и подходы к формированию Программы Значимые для разработки и реализации Программы характеристики Страница 4 4 8 9 10 Специфика национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность Характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста Младенчество от 2 месяцев до 1 года Ранний возраст от одного года до трёх лет Вторая группа детей раннего возраст второй год жизни Первая младшая группа третий год жизни Дошкольный возраст от трех до семи лет Вторая младшая группа четвертый год жизни Средняя группа пятый год жизни Старшая группа шестой год жизни Подготовительная к школе группа седьмой год жизни Планируемые результаты реализации Программы Планируемые результаты в младенческом возрасте Планируемые результаты в раннем возрасте Планируемые результаты в дошкольном возрасте 11 1. Это предполагает решение задач нескольких направлений воспитания Методические пособия для решения задач образовательной области «Социальнокоммуникативное развитие Познавательное развитие от 2 месяцев до 1 года от 1 года до 2 лет от 2 лет до 3 лет от 3 лет до 4 лет 49 49 50 1. Материально - техническое обеспечение Программы образования, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания 3.
Цель: Формировать экологические знания у детей посредством игровой деятельности и создания условий, способствующих формированию положительной мотивации, направленной на достижение поставленной цели. Задачи: Образовательные: закрепить знания детей о растениях и животных; закрепить знания и навыки поведения в природе; обобщить и пополнить детские представления о состоянии окружающей среды; Развивающие: Развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях; развивать доброжелательное и ответственное отношение к природе, желание оказывать помощь природным объектам; способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности; доставлять детям радость от участия в общей игре; Воспитательные: воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранение красоты и богатства родной природы. Предварительная работа: чтение рассказов и стихотворений о природе, разгадывание загадок, рассматривание картинок «Правила поведения в природе», беседы об охране окружающей среды, о правилах поведения в лесу, просмотр видеороликов по экологии, знакомство со сказочными героями эколятами: Тихоня, Елочка, Шалун, Умница.
